优配速至职教实践进行时｜溯光而上，拥抱“无限可能”

本报记者张嫱本报通讯员陈晓宇优配速至

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为了让视障学生拥有更广阔的发展空间，青岛市盲校开设多门特色课程，积极拓展校内外实习实训场所，培养出专业理论扎实、技能突出的应用型人才。

在青岛市盲校盲人按摩中心，动作熟练的2006届毕业生张峰麒正在为一名儿童进行问诊及推拿，让人很难看出他是有视力障碍的中医按摩师。“我原先想当兽医，因为先天性视力障碍很难实现，是在盲校的三年学习把自己曾认为的无奈之选变为了无限可能。”张峰麒在此实现了从学生到按摩技师的身份转变。

“中医按摩技术给了视障学生开启人生新征程的本领和底气，让他们拥有了更广阔的发展空间。”青岛盲人按摩中心负责人朱爱玲介绍，青岛市盲校中专部中医按摩技术专业开设小儿推拿、妇科按摩学、足疗学、中药学等多门特色课程，积极拓展校内外实习实训场所，努力打造专业理论扎实、技能突出的应用型人才。

知识成为触手可及的体验

“沉肩落肘，现在按老师的手找到环跳穴。”职业中专部部长刘艳珍正在操作教室对一年级学生张国豪进行穴位认知一对一指导，她表示，“视障学生在学习按摩的过程中时常分不清上下左右，所以对穴位位置的理解会产生偏差，手把手教学能帮助学生更快速、更准确地掌握技能。”

不同于普通职业学校的教育，在这里优配速至，盲校中医按摩技术专业基础知识不仅是理论，更是触手可及的体验。

“我们通过教具、学具，让学生通过触摸经络人偶的凸起标记以及解剖模型，逐步掌握穴位定位技巧以及各结构定位，手把手地教学生认知穴位。”教育发展中心主任刘建英介绍，学校教学采用直观教学方式，依托解剖模型、经络人偶等教具构建无障碍教学场景，并通过语言、肢体、实物、模型、自制教具等辅助课堂教学，多感官补偿学生视觉缺陷，提高教学的有效性和针对性，打造具有盲校特色的高效课堂。

受益于直观教学课堂，2022届毕业生张秀嵩走上了全国竞赛的舞台。“一边细致地触摸人体模型上的穴位，一边认真聆听老师的悉心讲解，让我在脑海中勾勒出一幅精准的‘经络图谱’。”他在全国商业服务业职业技能竞赛保健按摩师赛项中荣获二等奖，在山东省职业院校技能大赛护理技能比赛中斩获二等奖。

“学生通过技能竞赛，既能开阔眼界，还能认识到自己的技能水平。”朱爱玲表示，学校鼓励学生在校期间积极参加职业技能竞赛，形成以赛促学、以赛促练的良好氛围。2006年以来，中医按摩技术专业学生在青岛市按摩职业技能大赛中多次获第一名，多人荣获“青岛市保健按摩状元”等称号。

实操教学让抽象理论“活”起来

“孩子发烧、咳嗽并伴有腹痛，我们应该如何诊断？选择哪些穴位？同学们现在试试出一套治疗方案。”在小儿推拿实操教学课堂，朱爱玲通过剖析真实的临床案例向学生授课，以帮助学生提升运用理论知识解决实际问题的能力。

在朱爱玲看来，为视障学生提供更高质量的教育，教师需要持续提升教学实践能力。她介绍：“以往由于专业课老师没有临床经验，授课时只讲理论没有实例，通过加入临床案例能让课堂更加鲜活、丰满，帮助学生将理论知识转化为临床技能。”

2023年以来，学校着力构建双师型教师培养体系，寒暑假定期组织专业教师深入医院、按摩店参与临床带教、系统记录诊疗案例，进一步深化特色病种诊疗学习，专业教师全部具有高级按摩师资格证、中医师证，并完善教师在职培训和实践制度，使教师既是教学能手又是行业专家。

“临床案例让抽象理论‘活’了起来，我也更能直观理解病症的发生与治疗方式。”张峰麒回忆在校期间的临床学习有感而发。今年是张峰麒在青岛市按摩中心工作的第16年，他曾在2008年青岛市第十届盲人保健按摩技能竞赛中获得按摩状元称号，并先后获得工人先锋号、岗位能手、技师等称号。

该校还鼓励一线教师开展教育教学实践研究，将日常教学工作与教学研究融为一体，不断调整课堂教学模式，总结和提炼盲人学生课程设计、教具等方面的有益经验。

校企协同助力学生成长成才

“经过按摩实习后，听到了客人的真实反映，修正了自己的操作手法，对待客人也没有那么紧张了。”2015届毕业生王亚茹在经过两年时间的在校理论及实操学习后，到无锡好轻松盲人按摩中南店进行为期一年的实习学习，“黑暗体验馆的一名引导员，鼓励我在与顾客交流的过程中打开心扉，还安排培训老师加强手法指导。”

中医按摩技术专业的学生经过两年时间的在校理论及实操学习，在具备扎实理论基础和过硬按摩专业技能的基础上，三年级便会进入实习合作企业开展为期一年的实习学习。学校和实习企业共同参与实习学生管理，对学生实习期间的按摩专业技能，以及学生的思想发展和日常生活给予相应指导和密切关注。2023年，王亚茹被评为年度“十佳”员工，成为月入过万的特级技师。

“没有接触客人的实习是没有效果的。”朱爱玲告诉记者，“我们通过校企合作为三年级学生提供真实的社会场景，在不断接诊的过程中丰富临床经验，打造过硬的按摩技术。”

该校持续深化产教融合、校企合作，组建特教领域产教融合共同体，主动破解特教学校实习实训资源短缺瓶颈。2015年，青岛市盲校与无锡好轻松按摩有限公司建立校企合作关系，累计解决了20余名毕业生就业问题。青岛市盲校自建盲人按摩中心，既是实训基地，也对外营业。2025年启动“教育+康养”合作模式，与青岛工人温泉疗养院共建实习基地，给学生提供更好的实训环境。

为打破学历“天花板”，满足学生对更多层次职业教育的多样性需求优配速至，2023年，该校与山东省特殊教育学院签订“三二连读”协议，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。

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